Diary No.10 

Friday, 19 October 2018  Time 08.30 - 12.30 AM.

Story of subject  (เนื้อหาที่สอน)

        วันนี้อาจารย์ได้ให้คำแนะนำเกี่ยวกับการทดลองวิทยาศาสตร์ เพราะเพื่อนๆทุกคนได้นำเสนอครบแล้ว อาจารย์ให้จับกลุ่ม 5 คน แล้วเลือกเรื่องที่นำเสนอการทดลองวิทยาศาสตร์ให้เลือกมา 1 การทดลอง กลุ่มของดิฉัน เลือก การทดลอง ความลับของสีดำ ซึ่งเป็นการทดลองของดิฉันเอง เพื่อนนำไปทดลองกับเด็ก ให้แต่ล่ะกลุ่มตั้งชื่อเรื่องที่น่าสนใจและทำแผน กิจกรรม วัตถุประสงค์ และให้ช่วยกันทำเป็นโครงการของห้อง เพื่อนำไปสู้การทดลองจัดกิจกรรมกับเด็กๆ

 ชื่อฐาน ความลับของสีดำ

วัตถุประสงค์

            1.เพื่อให้เด็กบอกได้ว่าสีดำเกิดมาจากสีอะไรบ้าง

            2.เพื่อเสริมสร้างให้เด็กลงมือปฏิบัติด้วยตนเอง สามารถแลกเปลี่ยนการเรียนรู้ และการทำงานร่วมกับผู้อื่นได้

            3.เพื่อกระตุ้นให้นักเรียนมีความสนใจและกระตือรือร้นในการทดลองทางวิทยาศาสตร์

            4.เด็กได้รับความสนุกสนานจากการทดลอง

            5.เด็กได้คิดวิเคราะห์ในการทำการทดลอง

ข้อความรู้

            สีดำเกิดจากการรวมกันของสีมากกว่า 2 สี และไม่จำเป็นต้องเป็นสีกลุ่มสีเดิมที่จะทำให้เกิดสีดำ และ การดูดซึมน้ำแล้วแพร่ออก ทำให้สีดำของปากกาเมจิบนกระดาษถูกแยกเป็นสีต่างๆ คือ การนำพาสี เรียกว่า โครมาโทกราฟี

ประเด็นที่อยากรู้    เพราะอะไรสีดำถึงสามารถละลายน้ำแล้วเกิดเป็นสีต่าง ๆ ขึ้น

สมมติฐาน     ถ้าใช้ปากกาเมจิสีดำ แล้วสังเกตการเปลี่ยนแปลงจะเกิดอะไรขึ้น

สื่อ /  อุปกรณ์

1.ปากกาเมจิสีดำยี่ห้อต่าง

2.กระดาษกรอง

3.แก้วน้ำ

4.น้ำ

วิธีการประเมิน

            - เด็กสามารถทำกิจกรรมที่ครูแนะนำหรือไม่

            - เด็กสามารถอธิบายและตอบคำถามได้

            - เด็กสามารถทำกิจกรรมตามขั้นตอนได้ถูกต้อง

            -สังเกตจากผลงานที่เด็กได้ทดลองทำว่ามีความเข้าใจมากน้อยเพียงใด และถูกต้องหรือไม่

 ขั้นตอน

1. ให้เด็ก ๆ เตรียมกระดาษกรองคนล่ะ 2 แผ่น

2. ให้ตัดกระดาษตรงกลางเป็นรูเล็ก ๆ แล้วใช้ปากกาเมจิสีดำวาดลวดลายรอบ ๆ รู

3. นำกระดาษกรองแผ่นที่ 2 ม้วนเป็นแท่ง แล้วสอดเข้าไปตรงกลางของรูกระดาษแผ่นที่ 1

4. นำกระดาษทั้งสองแผ่นลงไปจุ่มในแก้วนำ ให้กระดาษที่วาดรูปอยู่บนขอบแก้ว ส่วนกระดาษที่ม้วนให้จุ่มลงในน้ำ

5. ให้เด็ก ๆ สังเกตการเปลี่ยนแปลงของกระดาษกรองที่น้ำซึมผ่านม้วนกระดาษ

6. หลังจากนั้นนำผักผลไม้มาบีบ สังเกตการณ์เปลี่ยนแปลง

สรุป

    ปากกาเมจิสีดำพอหยดน้ำไปแล้ว สังเกตเปลี่ยนแปลงจะมีสีต่าง ๆ เกิดขึ้น เพราะว่าสีดำของปากกาเมจิเกิดจากสีต่าง ๆ รวมกันแล้วเป็นสีดำ   
        
 Teaching methods (วิธีการสอน)

               

 อาจารย์ให้เรารู้จักการคิด สร้างสรรค์ และเอาประสบการณ์เดิมมาใช้ และนำไปปฎิบัติในการเรียนการสอน  อาจารย์ให้คำแนะนำและช่วยให้งานเสร็จสมบูรณ์    

Apply (การนำไปใช้)

   

ได้นำวิธีการที่ถูกต้อง เทคนิค ที่มีหลักการ นำไปปรับใช้ได้ในอนาคต      

Assessment (การประเมินผล)

Self :  วันนี้เข้าเรียนตรงเวลา ตั้งใจฟังอาจารย์สอน และตอบคำถามอาจารย์

 Friend :  เพื่อน ๆ ตั้งใจฟังอาจารย์ที่สอน และ ให้ความร่วมมือในการตอบคำถามอาจารย์

Teacher :  อธิบายเข้าใจ เปิดโอกาสให้ถาม และให้คำแนะนำในการเรียนการสอน